La guitarra como instrumento de mediación sociocultural

La guitarra como instrumento de mediación sociocultural: un estudio comparativo entre contextos preescolares de España y México. Ponencia presentada en el XXIII Seminario Latinoamericano de Educación Musical, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México (2017).

El presente trabajo comprende la primera fase de un proyecto de investigación que analiza el aspecto de mediación sociocultural del juego musical funcional con la guitarra en niños de preescolar mexicanos y españoles. Se recuperan los aportes teóricos de Vygotsky sobre
el papel de las herramientas técnicas de mediación en el desarrollo cognoscitivo; de esta manera, se articula un análisis desde dos ópticas: la educación formal e informal. Se presenta una revisión inicial del estado del arte asociado al interés de investigación. Se exponen tentativamente algunas preguntas, objetivos e hipótesis de investigación derivados de la comprensión lograda hasta este momento sobre el objeto de estudio en construcción.A manera conclusiva, se exponen algunos apuntes finales que señalan el proceso de mediación sociocultural implícito en el juego musical funcional con la guitarra. También se exploran algunas posibilidades metodológicas y sus implicaciones a fin de atender a los propósitos que se plantean en esta investigación

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