La formacion guitarristica de los alumnos ingresantes a la carrera de educación musical en La Plata
A partir de la experiencia llevada a cabo desde la implementación de la asignatura Instrumento Introductorio Guitarra en 2006, se ha observado que los alumnos, en su mayoría, poseen formas y modos de producir y aprender música que son muchas veces diferentes a los que se proponen y se promueven en el ámbito académico, en este caso, de la Facultad de Bellas Artes de La Universidad Nacional de La Plata. Frente a esta problemática hemos decidido encarar un trabajo que ha tenido y tiene como objetivo principal, relevar y analizar las características de la experiencia musical previa de los alumnos y, especialmente, su formación instrumental al comenzar los estudios académicos.
Este escrito se funda en los datos extraídos de una encuesta realizada a 32 alumnos ingresantes en el año 2008, el análisis de registros grabados y escritos de las producciones de los mismos, el análisis de herramientas didácticas para el aprendizaje guitarrístico, y los aportes provenientes de trabajos de investigación y de bibliografía relacionada. Su elaboración resulta de suma importancia para la planificación y la práctica docente en el ámbito dela asignatura. Es de destacar, además, que las conclusiones abrieron un espacio de reflexión que impactó en el desarrollo curricular de la materia.
El eje principal del trabajo está constituido por la Formación Musical e Instrumental Previa de los alumnos ingresantes. A partir de lo relevado especialmente en la encuesta, se establecieron tresperfiles de alumnos:
-La mayoría de los alumnos de este grupo manifestaron que una práctica Alumnos con
aprendizaje autodidacta o “de oído”.
-Alumnos que recibieron formación en instituciones de carácter oficial y/o privado.
-Alumnos que realizaron estudios particulares.
la formacion guitarristica de los alumnos ingresantes a las carreras de musica